Diseños de la Investigación

Conceptos, tipos y ejemplos.

Diseño de Investigación: Se define como el plan global de investigación que integra de un modo coherente y adecuadamente correcto técnicas de recogida de datos a utilizar, análisis previsto y objetivos... el diseño de una investigación intenta dar de una manera clara y no ambigua respuestas a las preguntas planteadas en la misma.

Al destacar, que el diseño de la investigación se define en función de los objetivos establecidos en el estudio, es importante señalar, que no existe un solo tipo de diseño o modelo de diseño a utilizar para todas las investigaciones. Cada investigación, contiene en si misma, un nivel de especificidad, que puede orientarse hacia la exploración, la descripción, la explicación, la experimentación o hacia una propuesta operativa factible, etc.; y en este sentido se hace necesario proponer un diseño que se adecue a los objetivos fijados, y además permite la introducción de ciertos controles en la recolección de datos.

Población y Muestra

*¿Qué se entiende por población desde el punto de vista estadístico? 

*¿Cuáles son los tipos de población? 

*¿Qué significa el término de muestra y muestreo? 

*¿Qué significa el muestreo probabilístico? 

*¿Cuáles son sus tipos? Cite ejemplos 

*¿Qué significa muestreo no probabilístico?, 

*¿Cuáles son los tipos de muestreos no probabilístico? Cite ejemplos

Población: es el conjunto total de individuos, objetos o medidas que poseen algunas características comunes observables en un lugar y en un momento determinado. Cuando se vaya a llevar a cabo alguna investigación debe de tenerse en cuenta algunas características esenciales al seleccionarse la población bajo estudio.

Validez y Confiabilidad de los IRD

* ¿Qué se entiende por validez en los IRD? 
* ¿Cuáles son los tipos de validez? Ejemplos. 
* ¿Qué se entiende por confiabilidad de los IRD? 
* ¿Cuáles son los tipos de confiabilidad de los IRD? Ejemplos
Validez y Confiabilidad de los Instrumentos de Recolección de Datos:

Para Hernández, Fernández y Baptista (1.998) “la validez en términos generales, se refiere al grado en que un instrumento realmente mide la variable que quiere medir” (p.243).

Tamayo y Tamayo (1998) considera que validar es “determinar cualitativa y/o cuantitativamente un dato” (224).

La Validez: se refiere al grado en que un instrumento de recolección de datos mide  lo que pretende medir. Hernández y otros (2000), señala que la validez, se determina antes de aplicar el instrumento.

Instrumentos de Recolección de Datos

* ¿Qué es la observación y por qué es importante en la investigación?
* ¿Cuáles son los tipos de observación? 
* ¿Cuáles son las pautas para construir una guía de observación?. 
El cuestionario: 
* ¿Qué es un cuestionario? 
* ¿Cuáles son los criterios para redactar preguntas en los cuestionarios? 
* ¿Cuáles son los tipos de preguntas que normalmente conforman un cuestionario? Cite ejemplos de los tipos de preguntas. 
* ¿Cuáles son las ventajas y desventajas del uso de cuestionarios? 
* ¿Cómo podemos definir la entrevista? 
* ¿Cuándo aplicarla en la investigación? 
* ¿Cuáles son sus ventajas y desventajas? 
* Las escalas de opinión, actitudes e intereses. 
* ¿Qué son las escalas de opinión, de actitudes y de intereses? 
* ¿Cuándo deben aplicarse? 
* ¿Cómo deben construirse las preguntas de las escalas? 
* ¿Cuáles son los tipos de escalas mas frecuentes en la investigación social?

Instrumentos de Recolección de Datos:

Es cualquier recurso, dispositivo o formato (en papel o digital), que se utiliza para obtener, registrar o almacenar información. Esta técnica es importante, ya que conduce a la obtención de información, la cual debe ser guardada en un medio material de manera que los datos puedan ser recuperados, procesados, analizados e interpretados posteriormente.

Las Variables

* Concepto de variable y tipos de variables. 

* Relaciones entre variables: Variable dependiente, v. independiente y variables intervinientes controlables y variables intervinientes no controlables. 

* Operacionalización de variables: Dimensiones e indicadores.

Una variable: es una propiedad que puede variar y cuya variación es susceptible de medirse u observarse. 

Ejemplo de variables: el sexo, la motivación intrínseca hacia el trabajo, el atractivo físico, el aprendizaje de conceptos, la religión, etc. La variable se aplica a un grupo de personas u objetos, los cuales adquieren diversos valores o manifestaciones respecto a la variable. Por ejemplo, la inteligencia: es posible clasificar a las personas de acuerdo con su inteligencia, varían en ello.

Relación entre Variables:

Tipos de Investigación

*¿Por qué es necesario diferenciar tipos de investigación? 
*¿Cuáles son los tipos de investigación del texto de Hernández Sampieri? 
*¿Cuáles son las características de los tipos de investigación? 
*Cite ejemplos. 
*Hipótesis. 
*Conceptos. 
*Tipos de hipótesis. 
*Ejemplos de hipótesis

Existen diferentes tipos de investigación, lo que se nos hace un poco complicado a la hora de determinar nuestro propio tipo, entonces la pregunta es: ¿Cómo determinamos el tipo de investigación? sencillo, ubicando el nivel en el cual se encuentra nuestro objetivo general de acuerdo a su complejidad; según Barrera, M. (1995), estos son:

Perceptual: implica conocimiento externo y superficial del evento, para precisar aquellos elementos que  resultan evidentes, por ejemplo describir, explorar.

Marco Teórico

* Concepto de teoría, ejemplos. 

* ¿Cómo se construye el marco teórico? 

* Ejemplos

El concepto de marco teórico está directamente relacionado con la investigación y, por lo tanto, con la ciencia. Se entiende por Marco Teórico el conjunto de ideas, procedimientos y teorías que sirven a un investigador para llevar a término su actividad. Podríamos decir que el marco teórico establece las coordenadas básicas a partir de las cuales se investiga en una disciplina determinada.

Para investigar sobre un asunto necesitamos algo más que la simple observación de unos hechos y, en consecuencia, necesitamos unas hipótesis, una metodología, una teoría de la justificación y a todo ello lo denominamos marco teórico. En palabras sencillas diríamos que se trata de una guía de actuación.

Todo marco teórico se divide en dos apartados: el marco referencial (el contexto que afecta a la investigación) y el marco temático (la investigación del tema elegido).

Planteamiento del Problema de Investigación

* Introducción 
* ¿Qué significa plantear un problema de investigación?
* ¿Cuáles son los criterios para delimitar un problema? 
* ¿Cómo se formula un problema de investigación? 
* ¿Por qué se deben precisar objetivos de investigación? 
* ¿Qué significa justificar el problema de investigación? 
* ¿Qué significa la justificación teórica, práctica y metodológica? 
* Señale ejemplos de cada una de las preguntas del tema. 

Planteamiento del problema: Significa afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación.

Una vez que se ha concebido la idea de investigación y el científico, estudiante o experto social han profundizado el tema en cuestión (acudiendo a la bibliografía básica, así como consultando a otros investigadores y fuentes diversas), se encuentra en condiciones de plantear el problema de investigación. Plantear el problema es afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación. 

El paso de la idea al planteamiento del problema puede ser en ocasiones inmediato, casi automático, o bien llevar una considerable cantidad de tiempo.

El Proyecto de Investigación

* Introducción al tema. 
* Concepto de proyecto de investigación y fases. 
* Incluir definiciones, diagramas o esquemas del proceso de la investigación

Investigación:

Es la actividad de descubrir, mediante un método valido y fiable, las leyes que rigen la naturaleza; es decir, ciertas relaciones constantes que se cumplen realmente en la naturaleza. (Mario Bunge, P 34).

Es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico, que permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o leyes, en cualquier campo del conocimiento humano. (Ezequiel Ander-Egg p 28).

Puede definirse como un esfuerzo que se emprende para resolver un problema. Claro está, un problema de conocimiento. (Sabino, 2000, p.47).

Enfoques de Investigación

* Investigación Cuantitativa e Investigación cualitativa.

* Concepto de Investigación. 

* Rasgos característicos de cada enfoque. 

* Ejemplos de estudios cuantitativos y cualitativos.  

Enfoques de la investigación:

Enfoque cuantitativo: Hernández, Fernández y Baptista (2006) dice que es el que “usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías” (p. 5).

Enfoque cualitativo: es el que “utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación” (Hernández, Fernández y Baptista, 2006, p. 8).